日前，武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)舉辦以“十年匠心投身大國工程挺膺擔(dān)當(dāng)貢獻(xiàn)青年力量”為主題的宣講活動(dòng)。中鐵十一局一公司誠達(dá)公司總工程師、全國技術(shù)能手、共青團(tuán)中央“新時(shí)代青年先鋒獎(jiǎng)”獲得者朱建敏應(yīng)邀宣講，與師生共話匠心傳承與時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

朱建敏在武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)宣講現(xiàn)場（誠達(dá)公司 供圖）

“工程質(zhì)量無小事，我們是‘守門人’，更是‘匠心傳承人’?！敝旖粢浴熬駸羲睘橛?，深情回顧其奮斗歷程。從初入職場時(shí)在深山隧道攻克高難度檢測難關(guān)，到率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破多項(xiàng)“卡脖子”技術(shù)瓶頸，他將“登高精神”視為前行的明燈。宣講中展示的現(xiàn)場照片，定格了凌晨隧道里的執(zhí)著堅(jiān)守、暴雨中的頑強(qiáng)奮戰(zhàn)、技術(shù)突破后的喜悅瞬間，生動(dòng)詮釋了“逢山鑿路，遇水架橋”的鐵道兵精神。他特別強(qiáng)調(diào)了“競賽式練兵”機(jī)制的重要性，指出“將‘快、細(xì)、精、準(zhǔn)’內(nèi)化于心、外化于行，讓每一次檢測都如同賽場競技，是匠心扎根的沃土”。

面對青年學(xué)子，朱建敏結(jié)合自身實(shí)踐，提煉出“執(zhí)行、學(xué)習(xí)、動(dòng)筆、強(qiáng)身”八字成長箴言。他強(qiáng)調(diào)，真正的匠心成長，在于將“為他人著想的責(zé)任心”融入每一組精確的工程數(shù)據(jù)，讓責(zé)任與關(guān)懷成為精準(zhǔn)計(jì)算的底色；在于將“無需提醒的自覺性”融入每一次攻堅(jiān)克難，讓自律與堅(jiān)持化為逐夢路上的星光。

針對“匠心養(yǎng)成”的提問，朱建敏以學(xué)徒成長為骨干的實(shí)例闡明，基層是寶貴的“磨刀石”，毫厘必究的精準(zhǔn)操作、一絲不茍的細(xì)節(jié)把控，都是匠心萌發(fā)的養(yǎng)分。對于“職業(yè)定位”的困惑，他建議青年“前三年深入一線夯實(shí)根基，五年后抬頭看路明確方向——職業(yè)價(jià)值的真諦，最終由汗水書寫的奮斗答卷來定義”。

在回應(yīng)青年教師關(guān)于“校企協(xié)同育人”的探討時(shí)，朱建敏凝練十年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)提出“傳幫帶五步法”：一是手手相傳夯根基。資深工程師現(xiàn)場示范關(guān)鍵技術(shù)（如“看土認(rèn)樣”“儀器調(diào)?！保?，化匠心為可感可知的實(shí)操技能。二是輪崗鍛煉拓視野。通過檢測、測量、資料等崗位輪換，構(gòu)建工程全流程“拼圖式”認(rèn)知體系。三是現(xiàn)場課堂求真知。在施工一線（塔吊下、機(jī)器旁）授課，讓理論知識(shí)（如混凝土配比）在實(shí)踐中落地生根。四是以賽促訓(xùn)激潛能。通過技能競賽對標(biāo)行業(yè)高手，在競技中錘煉本領(lǐng)、激發(fā)潛能。五是標(biāo)桿引領(lǐng)聚動(dòng)能。選樹“匠心榜樣”，讓榜樣力量“可視化”，點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)奮進(jìn)引擎。

武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)建筑工程學(xué)院黨委書記宋霞在總結(jié)中指出，朱建敏總工程師的十年匠心之路，將“大國工程”的追求熔鑄于每一次技術(shù)攻堅(jiān)、每一份設(shè)計(jì)圖紙之中。其寶貴的“傳幫帶”經(jīng)驗(yàn)，為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供了重要思路。學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)人黃曉幸表示，當(dāng)行業(yè)技術(shù)攻關(guān)與課堂理論知識(shí)形成共鳴，當(dāng)工匠精神的火炬與青春的理想交相輝映，這種“雙向奔赴”正是新時(shí)代職業(yè)教育的動(dòng)人圖景。建工學(xué)子張姝彤筆記本上密布“隧道檢測要點(diǎn)”與匠心金句，她表示：“曾以為‘大國工程’遙不可及，今方悟其生于每組精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，長于‘把平凡雕琢成傳奇’的堅(jiān)守。未來藍(lán)圖，終需我們一磚一瓦親手筑就。”

據(jù)悉，今年5月以來，朱建敏已先后在武漢參加“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”主題宣講，在襄陽新時(shí)代文明實(shí)踐中心講授“青春為支點(diǎn)建設(shè)挺膺擔(dān)當(dāng)”主題大思政課。通過一系列高層次宣講平臺(tái)，他生動(dòng)宣講個(gè)人奮斗事跡和“登高精神”，展現(xiàn)了新時(shí)代鐵建青年追求卓越、矢志創(chuàng)新的精神風(fēng)貌與厚重的匠心擔(dān)當(dāng)，有力彰顯了企業(yè)“匠心為國”的央企責(zé)任與良好形象，助力“登高精神”在社會(huì)層面廣泛傳播。